Dlaczego tak podcina się historię w szkołach?

👾 Zmiana domeny serwisu - ostatnia aktualizacja: Wczoraj 21:51

📌 Wojna na Ukrainie Tylko dla osób pełnoletnich

- ostatnia aktualizacja: Dzisiaj 20:07

Dlaczego tak podcina się historię w szkołach?
konto usunięte • 2012-09-13, 11:13

To proste. Potrzeba miejsca na nową lepszą:

fragment z książki "Po prostu Historia", autorów: Rafała Doleckiego, Krzysztofa Gutowskiego, Jędrzeja Smoleńskiego. Wydawcą podręcznika są Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne (WSiP)

Cytat:

Przeczytaj fragmenty przemówienia premiera Donalda Tuska, wygłoszonego Parlamencie Europejskim z okazji rozpoczęcia przez Polskę przewodnictwa w Unii Europejskiej i wykonaj polecenia.

1. Powiedz, jakie były najważniejsze cele polskiego przewodnictwa w Unii Europejskiej w 2011 r.
2. Powiedz, jakie znaczenie dla Europy, wg Donalda Tuska, miał i ma Parlament Europejski.
3. Wyjaśnij, co polski premier rozumie pod pojęciem "Europa otwarta".

i jak ładnie strona pokolorowana

Bo w końcu lepiej studiować donalda, niż poznawać własną historię. W końcu to niebezpieczne, bo ktoś jeszcze zacznie się nad naszą historią zastanawiać i wyciągać jakieś wnioski.

Co dalej, może jakieś zabawy integracyjne?
np według takiego schematu:

Cytat:

Przewodniczący: Chwała wielkiemu wodzowi i nauczycielowi mas pracujących i całej postępowej ludzkości, genialnemu budowniczemu europy - Donaldowi Tuskowi!

(Burzliwe, długotrwale oklaski przechodzące w owację, wszyscy wstają. )

Dopuszczalne Okrzyki:

„Hura!"

„Wielkiemu europejczykowi Donaldowi Tuskowi— hura!.

Kiedyś było już coś podobnego. Ludzie studiowali myśli "wielkich mędrców" i spijali słowa "prawdy"
z ich ust. A potem powstawały takie kwiatki:

Cytat:

Stoi Lenin, a pod nim jedna szósta świata,
dymią wokół fabryki, syczą bloki stali,
i choć śle interwencja za atak
- skrzą się lampy łukowe w eskimoskiej dali.
I patrząc wstecz w historię, widzimy nowe lata:
w epokach wichrach - Lenin - wielki jak socjalizm.

Zgłoś

Witaj użytkowniku Sadol.pl,

Lubisz oglądać nasze filmy z dobrą prędkością i bez męczących reklam? Wspomóż nas aby tak zostało!

Dalsze istnienie serwisu jest możliwe jedynie dzięki niewielkim, dobrowolnym wpłatom od użytkowników. Prosimy Cię zatem o rozważenie wsparcia nas poprzez serwis Zrzutka.pl abyś miał gdzie oglądać swoje ulubione filmy ;) Zarejestrowani użytkownicy strony mogą również wsprzeć nas kupując usługę Premium (więcej informacji).

Wesprzyj serwis poprzez Zrzutkę

już wpłaciłem / nie jestem zainteresowany

Jad Kiełbasiany 2012-09-13, 11:28

K🤬a, to jakaś kpina...

Zgłoś

BongMan 2012-09-13, 12:21 7

Jak patrzę co te k🤬y robią z naszym krajem i z tożsamością narodową młodych Polaków to mnie k🤬ica bierze i zaczynam rozumieć a nawet popierać pewnego znanego ostatnimi czasy taksówkarza o imieniu Ryszard (nie ten z Klanu) - słuszna agresja, ale źle ukierunkowana.

Zgłoś

konto usunięte 2012-09-13, 12:26 1

Ja się dziwię że naród polski jest obecnie tak słaby, głupi i otępiały że jeszcze nie wyszedł na ulice albo nie wkroczył do srejmu i srenatu żeby obalić cały ten p🤬lony rząd wypełniony po brzegi bandą sk🤬ysynów których iq nie przekracza 110 pkt zapewne. POLACY K🤬A ZRÓBMY COŚ Z TYM BO NAM CAŁY NARÓD WYP🤬OLI ZA GRANICE !!

Zgłoś

lapsikoss 2012-09-13, 12:38 3

To jest tzw. "historia najnowsza", geniusze, a nie indoktrynacja.
Premier jest częścią naszej historii, tak samo jak Unia Europejska i przewodnictwo w niej. Równie dobrze mógłby być tam tekst przemówienia z okazji przystąpienia do NATO, wtedy też byłoby oburzenie?
Analiza wytartych tekstów źródłowych sprzed tysiąca lat powoduje, że uczniowie nie czują żadnej więzi z tym, co czytają i czego się uczą, przez co nauka historii staje się katorgą i bezmyślnym kuciem na pamięć. Nowoczesne "zachodnie standardy" znalazły rozwiązanie i uczniom serwuje się łatwiejszy do przyswojenia materiał, który upraszcza lekcje, czyni je bardziej zrozumiałymi i wyciąga naukę z PRLowskiego zakurzonego i zgrzybiałego systemu (który moim skromnym zdaniem był lepszy).
Czy to dobry pomysł - to już dyskusja przy zupełnie innej okazji. Wszyscy widzą, że szkolnictwo robi się coraz bardziej c🤬jowe. Przykładowo, z liceum ogólnokształcącego robi się profilowane, żeby debile z humana nie musieli się uczyć matematyki, a niektórzy analfabeci z mat-fiz nie musieli czytać lektur.

Zgłoś

konto usunięte 2012-09-13, 15:14 5

@up Płemieł nie jest częścią naszej historii, tylko elementem teraźniejszości. Częścią historii stanie się gdy jego polityka przestanie wywierać skutki na teraźniejszą. Tego typu przemówienia powinny być publikowane w podręczniku do WoSS.
Historia w szkole powinna mieć za zadanie budowę tożsamości narodowej dzieci i młodzieży oraz zrozumienie dlaczego nasze społeczeństwo jest takie, a nie inne. Członkostwo w UE nie wywarło na Polsce jeszcze takiego wpływu, aby uznać je za temat na lekcję historii. Rozdział pt. "Polska w zjednoczonej Europie" dopiero się tworzy i nie znamy jeszcze jego zakończenia.

Zgłoś

konto usunięte 2012-09-13, 20:02 1

to co powiedział, choćby wczoraj jest historią. Jak chcesz tworzyć tożsamość narodową? boznając agentów SB? a może lata 90 i XXIw też warte są przejrzenia i nauczania szczególnie dla tych którzy w tych latach jeszcze nie żyli, albo ich nei pamiętają.

K🤬a jest donald trzeba go pocisnąć, ja p🤬le. Nastała moda na jeżdzenie po Donku. Jak pocisniesz premiera jesteś fajny, jak nie to jesteś tępym lewakiem, zmanipulowanym przez GW, tvn, wp i co tam jeszcze dusza zapragnie.

Zgłoś

!Timon 2012-09-13, 22:46 4

@Trololoto

To nie moda tylko smutna rzeczywistość. Zielona wyspa po c🤬ju fest z inflacją wyższą niż wzrostem PKB i wywołanie wojny polsko-polskiej w 2005.

Na historii uczyć się FAKTÓW do 1990 [chociaż nigdy w szkole nie dobrnęliśmy do końca IIWŚ]. Po 1990 WOS.

1. Powiedz, jakie były najważniejsze cele polskiego przewodnictwa w Unii Europejskiej w 2011 r.
2. Powiedz, jakie znaczenie dla Europy, wg Donalda Tuska, miał i ma Parlament Europejski.
3. Wyjaśnij, co polski premier rozumie pod pojęciem "Europa otwarta".

To nie są pytania z historii tylko rozprawka na język polski jeśli już.

Pytania z historii by brzmiały:

1. Powiedz, jakie były najważniejsze SKUTKI polskiego przewodnictwa w Unii Europejskiej w 2011 r.
2. Powiedz, jakie KONSEKWENCJE dla Europy, [i nie k🤬a według - to nie poeta miał na myśli], miał i ma Parlament Europejski.
3. Wyjaśnij, JAK polski premier REALIZOWAŁ pojęcie "Europa otwarta".

TO są pytania o historię czyli FAKTY a nie pisanie jakiś pedalskich wypracowań żeby przypucować się POprawnemu politycznie nauczycielowi.

EDIT:
Pytanie nr 3 z tego podręcznika mnie po prostu rozj🤬o na łopatki. Jeszcze parę lat temu nikt nam nie zadawał pytań [na historii!] w rodzaju 'co Jagiełło myślał ciągnąc pod Grunwald'. Właściwie [na historii] nie kojarzę żadnego p🤬lenia a'la co kto miał na myśli. Od tego są inne przedmioty. Skupialiśmy się na faktach, tym co się stało i jakie miało konsekwencje.

Zgłoś

MrPink 2012-09-14, 16:04

Nie wierzę, że to dzieje się naprawdę...

Zgłoś

konto usunięte 2012-09-14, 16:22 2

Bo po pierwsze im więcej patriotów będzie wyeliminowanych, tym więcej rząd sobie będzie pozwalać.
Zaglądałem ostatnio do podręczników od Historii świeżego wydania, ewidentnie widać jak wszystko jest kolorowane, Rozbiory, Powstania, II wojna światowa to tylko przykłady, opisywane są w coraz bardziej uciskający sposób. W takim tempie za 100 lat okaże się że II wojna wybuchła z naszej winy.

Po prostu Apogeum bezczelności.
Z bólem będę patrzył jak moje dziecko będzie wracać ze szkoły z omylną wiedzą na temat historii...

...chociaż i nie tylko, może i u nas Pizza stanie się warzywem.

Zgłoś

konto usunięte 2012-09-14, 16:23 3

lapsikoss napisał/a:

To jest tzw. "historia najnowsza", geniusze, a nie indoktrynacja.

A wytłumacz mi, dlaczego nie ma nic o k🤬ach z esbecji rozsprzedających nasz kraj, o układach i braku lustracji? Dlaczego w tego typu podręcznikach (bo widziałem już skriny z innego - kiedyś) dekomunizacja jest określeniem "wojny na teczki"? To jest podawanie wybiórcze faktów.
Poza tym, jeżeli odpowiem na pytania w taki sposób:
1. Mieliśmy po prostu ładnie wyglądać i robić, co nam każą.
2. Czasem może zrzucić na nich winę za swoje skoki na kasę.
3. Rozumie to, że jeżeli teraz sprzeda Polskę unii w jak największym wymiarze, to w przyszłości dostanie tam niezły stołek.

I dostałbym za to ZERO punktów, chociaż to jest prawda.

Rację ma !Timon. Przypatrz się, jak powinny wyglądać pytania z historii.

lapsikoss napisał/a:

Premier jest częścią naszej historii, tak samo jak Unia Europejska i przewodnictwo w niej. Równie dobrze mógłby być tam tekst przemówienia z okazji przystąpienia do NATO, wtedy też byłoby oburzenie?

Chodzi o pytania, sformułowane do tego tekstu. Zresztą, wytłumacz mi, dlaczego nie wklejono jego przemówienia w telewizji, kiedy to wzruszająco i rozczulająco opowiadał o wolnym rynku i pytań:
1. Na podstawie przemówienia, wyjaśnij które z postulatów Donalda Tuska zostały spełnione przez jego rząd w trakcie kadencji.
2. Posługując się przykładami z historii powszechnej, wytłumacz czy spełnienie tych postulatów miałoby pozytywny skutek dla polskiej gospodarki.

Czy coś w tym stylu.
To jest INDOKTRYNACJA, ponieważ po wklejeniu propagandowej gadki, nie ma dopisku P🤬LENIE GŁUPOT.

lapsikoss napisał/a:

Analiza wytartych tekstów źródłowych sprzed tysiąca lat powoduje, że uczniowie nie czują żadnej więzi z tym, co czytają i czego się uczą, przez co nauka historii staje się katorgą i bezmyślnym kuciem na pamięć.

Nie. Analiza tekstów uczy kojarzenia faktów i rozumienia tego, co ktoś chce przekazać. Rozumienia tekstu.
Uczniowie pieprzą, że nie lubią historii, bo wielu nauczycieli tłucze im do głowy daty, bez słowa wyjaśnienia. A to wszystko dlatego, że zap🤬lają wciąż z tym samym materiałem w szaleńczym tempie, bo jakiś debil wciąż chce ograniczać godziny historii.

lapsikoss napisał/a:

Nowoczesne "zachodnie standardy" znalazły rozwiązanie i uczniom serwuje się łatwiejszy do przyswojenia materiał, który upraszcza lekcje, czyni je bardziej zrozumiałymi i wyciąga naukę z PRLowskiego zakurzonego i zgrzybiałego systemu (który moim skromnym zdaniem był lepszy).
Czy to dobry pomysł - to już dyskusja przy zupełnie innej okazji. Wszyscy widzą, że szkolnictwo robi się coraz bardziej c🤬jowe. Przykładowo, z liceum ogólnokształcącego robi się profilowane, żeby debile z humana nie musieli się uczyć matematyki, a niektórzy analfabeci z mat-fiz nie musieli czytać lektur.

Tu się zgadzam. Obecne "zachodnie standardy" sprawiają, że ludzie przestają myśleć. Po prostu szkoły hodują bezmyślnych zombi, aby myśleli tak jak chce władza i głosowali tak, jak chce władza.

Zgłoś

konto usunięte 2012-09-14, 16:29

O tak zły Tusk w zmowie z ż__ami, masonami, niemcami, jaszczurami z kosmosu ( niepotrzebne skreślić) próbuje zniszczyć polski naród, który jako jedyny stoi na przeszkodzie do przejęcia władzy nad światem.

Zgłoś

konto usunięte 2012-09-14, 16:45

Zamknijcie ten temat, ja jebię

Zgłoś

konto usunięte 2012-09-14, 17:03

nie wiem czy tylko mnie gówno obchodzi historia polski czy też świata. Wole robić biznes a nie studiować przeszłość.

Zgłoś

konto usunięte 2012-09-14, 17:54 2

Misiekman napisał/a:

Obrazek

Zamknijcie ten temat, ja jebię

a to, ze ludzie musza polowe swoich zarobkow oddawac jako haracz, do tego sa kontrolowani czy nie robia sobie czegos niedozwolonego i zamykani jesli robia(nawet jesli nikomu nie robia krzywdy) i nawet jakby bardzo chcieli to nie moga nic z tym zrobic, bo nie ma srodkow, ktore by na to pozwolily, a mimo wszystko w swojej naiwnosci mysla, ze sa wolni i zyja w wolnym kraju. to nie jest dla ciebie czarny humor?

Zgłoś

Przejdź to ostatniego posta w temacie

Oznaczenia wiekowe materiałów są zgodne z wytycznymi Krajowej Rady Radiofonii i Telewizji

Oświadczam iż jestem osobą pełnoletnią i wyrażam zgodę na ukrycie oznaczeń wiekowych materiałów zamieszczonych na stronie