27
628
@golazo
czasem na studiach trafiają się tacy ludzie, którzy biorą się za całki, a nawet dobrze działań na ułamkach nie potrafią ;]
czasem na studiach trafiają się tacy ludzie, którzy biorą się za całki, a nawet dobrze działań na ułamkach nie potrafią ;]
haha po tylu latach dostrzegłem, że jedną ze sztuk walki jaką mu wgrywa jest "drunken boxing" 
Teraz zacznie sie żalenie tych wszystkich z zawodówek i tych którzy nie zdali matury, bo sa zbyt leniwi albo p🤬lnięci
player544 napisał/a:
Ratunek dla studentów na 1 roku przed sesją
Kiedyś całki były na matematyce w liceum. Teraz uczą ułamków na studiach?
Gdyby rzeczywiście kiedyś był na studiach wysoki poziom to nie bylibyśmy Meksykiem Europy. Nie tylko ekonomicznym, ale i intelektualnym.
Kto studiuje kierunki Hi-Tech ten zna ten ból, gdzie w sumie podstaw musi szukać w anglojęzycznych literaturach, bo nasze Einsteiny jakoś nie potrafią nawet samemu nakreślić teorii, a wykładowcy starają się wciskać informacje, których aktualność minęła dekadę temu.
No ale ponoć kiedyś był "wysoki poziom".
A może po prostu pierniki nie rozumieją, że "trudne" =/= "wysoki poziom".
Kto studiuje kierunki Hi-Tech ten zna ten ból, gdzie w sumie podstaw musi szukać w anglojęzycznych literaturach, bo nasze Einsteiny jakoś nie potrafią nawet samemu nakreślić teorii, a wykładowcy starają się wciskać informacje, których aktualność minęła dekadę temu.
No ale ponoć kiedyś był "wysoki poziom".
A może po prostu pierniki nie rozumieją, że "trudne" =/= "wysoki poziom".
Szef napisał/a:
Gdyby rzeczywiście kiedyś był na studiach wysoki poziom to nie bylibyśmy Meksykiem Europy. Nie tylko ekonomicznym, ale i intelektualnym.
Kto studiuje kierunki Hi-Tech ten zna ten ból, gdzie w sumie podstaw musi szukać w anglojęzycznych literaturach, bo nasze Einsteiny jakoś nie potrafią nawet samemu nakreślić teorii, a wykładowcy starają się wciskać informacje, których aktualność minęła dekadę temu.
Możliwe, że obecnie jesteśmy "meksykiem Europy", ale to wynika z czegoś innego. Poziom na uczelniach się zatrzymał w 1990 roku. Anglojęzyczne opracowania, bo ten język stał się międzynarodowym i również Polacy publikowali po angielsku. Poziom spadł, bo tego sprzed reformy żaden gimbus by nie wytrzymał. Problem w tym, że obecnie nie potrzeba dobrych inżynierów, tylko dużo inżynierów. Ciekaw jestem, w której Wszechnicy ten "HiTech" studiujesz.
Tutaj macie jedyny pozytek z całek;)
Pod hasłem przewodnim: "Edukacja nie ma sensu - wiec studiujemy"
youtube.com/watch?v=wIX5v8Eon1A
Pod hasłem przewodnim: "Edukacja nie ma sensu - wiec studiujemy"
youtube.com/watch?v=wIX5v8Eon1A
DerFels napisał/a:
@SQT Nie wiem jaki poziom był wcześniej, więc nie powiem, żeby był niski, ale za to czuję, że uczę się rzeczy w ogóle nieprzydatnych. Za to wykładane są w sposób niezrozumiały i beznadziejny. A na sesji i tak wymaga się rzeczy z dupy wziętych, więc wszyscy są obsrani, bo nie wiadomo co ma być. Zakładając, że wcześniej był ten poziom wyższy, to i pewnie wykładowcy byli bardziej ogarnięci, więc potrafili lepiej przygotować studentów do egzaminów. Razem z poziomem nauczania idzie poziom wiedzy i trudności egzaminów.
Ktoś tu chyba myślał, że na studiach będzie tak jak w szkole średniej. Że nauczyciel podyktuje do zeszytu kilka linijek i z nich trzeba będzie się nauczyć. Na studiach trzeba sobie samemu gromadzić notatki, douczać się we własnym zakresie.
Niech ktoś wytłumaczy kiego c🤬ja uczą kogkolowiek całek na studiach? Ten kraj wygląda jak gówno, bo ludzie na studiach zamiast uczyć się jak coś zrobić uczą się gówno wartej teorii, która nie ma ŻADNEGO zastosowania.
Pewnie jestem młody i głupi (i pewnie naiwny 
) ale inżynier powinien posiadać wiedzę praktyczną, nie powinien musieć wytłumaczyć fizycznych czy chemicznych aspektów jakiegoś zagadnienia (nie mówię o całkowitym braku wiedzy). Wyjaśnieniem tym powinien się zajmować magister i wyżej. Wiem, że niektóre tematy bardzo ciężko jest wytłumaczyć bez zagłębiania się w procesy fizyczne i chemiczne, jednak jak się postarać to się znajdzie sposób A to że programy nauczania na uczelniach wyższych są bardzo okrojone oraz przygotowane nie pod studenta a pod kadrę jaką dana uczelnia posiada to smutny fakt.
) ale inżynier powinien posiadać wiedzę praktyczną, nie powinien musieć wytłumaczyć fizycznych czy chemicznych aspektów jakiegoś zagadnienia (nie mówię o całkowitym braku wiedzy). Wyjaśnieniem tym powinien się zajmować magister i wyżej. Wiem, że niektóre tematy bardzo ciężko jest wytłumaczyć bez zagłębiania się w procesy fizyczne i chemiczne, jednak jak się postarać to się znajdzie sposób A to że programy nauczania na uczelniach wyższych są bardzo okrojone oraz przygotowane nie pod studenta a pod kadrę jaką dana uczelnia posiada to smutny fakt.
Oh wszyscy spodziewali się bólu dupska studentów przed sesją, w wyszło jak zwykle.Sami osrani inteligenci, którym się wydaje, że znaczą coś więcej bo pisali starą maturę, studiowali lata temu. System jest obecnie chory, fajny przykład: inżynieria materiałowa - 3h socjologii w tyg, 1,5h fizyki raz na 2 tyg.Czyli koniec końców student ma 4x wiecej socjologii niż ważniejszego dla niego przedmiotu.To oczywiście po to żeby skończyć taki przedmiot jak najszybciej i zająć się czymś konkretnym, ale wygląda to conajmniej śmiesznie na takich kierunkach.Ale to akurat mało ważne.Jeśli ktoś jest ambitny, to sam się kształci i robi coś w kierunku zapewnienia sobie wygodnego życia.Uczelnie dają do tego możliwość tylko jeszcze trochę chęci potrzeba do tego...Lewusy zawsze były, są i będa.Rynek używanych 15 letnich golfów musi mieć swoich klientów.Czy ktoś studia skończył czy nie, wcale nie decyduje o tym na ile jest inteligentny i co jest w stanie osiągnąc 
podpis użytkownika
Ni hoooya!
speedster napisał/a:
Czy ktoś studia skończył czy nie, wcale nie decyduje o tym na ile jest inteligentny
Jak najbardizej prawda, ale obecna produkcja "inżynierów" i "magistrów" sprawiła, że utalentowani fachowcy po technikach nie są wcale zauważani.